La reforma educativa

Se trata de hablar de temas que les interese a los niños y plantear situaciones que requieran soluciones. Para encontrar esas soluciones van a tener que usar conocimientos. Como el tema del que están hablando les atrae, van a tener interés y a poner atención. De esa forma van a ver la utilidad de aprender las materias necesarias para resolver los problemas de los temas que a ellos les importa. Simultáneamente aprenderán a pensar, a preguntar, a proponer, a trabajar en equipo. También a leer, escribir, sumar, restar, multiplicar y dividir. A conocer de historia, geografía, literatura y medioambiente. Para que todo ello pase, los programas de estudio tienen que cambiar y, más importante, los docentes tendrán que coordinar y trabajar en equipo. Son cambios, y los humanos a veces nos resistimos al cambio, aunque vaya a ser para bien. Por eso Robert Silva está explicando el cambio. Todos queremos que la educación mejore.

Entendí que al responder a mi amiga era conveniente primero fijar el objetivo, para luego hablar del camino y de cómo recorrerlo. El que no sabe para dónde va, siempre está perdido. Luego de que quedó claro el objetivo de la reforma, “que los niños aprendan”, empezamos a hablar del cómo. De educación por competencias, de trabajo en equipo, de coordinadores, de centros de tiempo completo, de cambios de programas.