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Leí con interés el reportaje a Pablo Caggiani, integrante del CEIP, y me invadió una sensación desoladora, de lo alejados que estamos como sociedad de generar una política de Estado sobre el futuro de nuestros niños y jóvenes.
Talvi, Da Silveira, personalizaciones con descalificaciones provenientes de preconceptos ideológicos, nos dan la pauta de lo complejo que resulta visualizar la definición de una política pública imprescindible, como la reforma educativa, para iniciar el camino de despegue que necesita el Uruguay.
Caggiani, con la visera oficialista puesta, ataca a personas que son portavoces de aportes serios, provenientes de miradas formadas, solo para defender el accionar del gobierno en materia educativa, contra viento y marea. Todos sabemos que existen intentos, algunos muy loables que tratan de mejorar las cosas, pero negar la importancia de las cifras, que dan cuenta de que en lugares como Casavalle solo dos de cada cien jóvenes termina el bachillerato en la educación pública, es por lo menos una actitud de una terquedad importante.
Reconocer que esto se debe a la falta de presencia del Estado y despreciar los modelos que critica, por la ubicación de la solución del problema, dentro del centro educativo, sorprende, solo se lo puede calificar como una chicana dialéctica. Cabe recordar que en esos centros de estudio de tiempo completo, se integran atención psicológica, social, médica, odontológica, oftalmológica, en el mismo local educativo, y no afuera, en la comunidad, como nos puede gustar a muchos, en una primera instancia .
Solo cabe concluir que las autoridades que todavía tienen que gobernar por dos años más, presentan un nivel de bloqueo mental ante todo lo diverso , por su supuesto origen político.
No se puede entender que personas de buena fe, se permitan despreciar y no considerar, la realidad de ámbitos educativos que han logrado resolver uno de los desafíos más importantes que tiene por delante el Uruguay, la construcción de un modelo educativo sin exclusiones, gracias a una atención personalizada de cada alumno, dentro del ámbito público, con gestión pública, como lo que ha planteado Talvi en su propuesta, dentro del marco de sus encuentros ciudadanos.
La importancia y urgencia de la resolución de estos problemas requiere de los gobernantes grandeza y amplitud de miras, capacidad de comunicarse con todas las personas inteligentes y valiosas que plantean aportes de utilidad y no actitudes de rechazo o soberbia. Solo cabe concluir que estos desplantes será lo único que hay que esperar en el futuro. Como sucedió luego del fallido acuerdo sobre educación, en el que participaron todos los partidos políticos.
Lamentablemente, estos incidentes críticos son síntomas de algo más grave, confirman la incapacidad del gobierno para construir dentro de una cultura de sociedad plural, como la uruguaya. Eso nos aleja de la solución de los problemas que a todos preocupan y de la República que supimos ser.
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