Articular la educación con el mundo laboral, la apuesta “robusta” de Ánima que busca promover la integración social

Según la directora, una de las grandes problemáticas radica en la llamada brecha de competencias, es decir, los conocimientos y capacidades que deben tener los jóvenes para poder acceder a un puesto laboral, algo que “no necesariamente desarrollan en la educación formal”. En ese sentido, Ánima pretende disminuir esa brecha y, sobre todo, “extender el capital social de los jóvenes”, aunque también busca ampliar las redes de contacto del adolescente, un factor determinante al momento de conseguir trabajo.

Desde sus inicios en 2016, Ánima ofrece dos orientaciones de bachillerato: Administración y Tecnologías de la Información y la Comunicación . Permite que, al finalizar los cursos, los estudiantes de entre 14 y 17 años cuenten con hasta dos años de experiencia laboral en esas áreas. Hasta ahora pasaron por sus aulas más de 350 jóvenes, que llevaron adelante más de 220 prácticas de la mano de 87 empresas formadoras.

“El primer año (4° grado) se trata de generar comunidad. Empiezan con materias técnicas y está enfocado en la nivelación de conocimientos. Y luego, en función de cómo les va, comienzan su introducción al mundo del trabajo al año siguiente”, explicó Sommer.

Agregó que el proceso que los jóvenes recorren en Ánima tiene un acompañamiento continuo tanto por parte de tutores académicos como por la contraparte en la empresa (generalmente, un colaborador que evalúa su desempeño y se encarga de su inducción). Así, son los propios empleadores quienes deciden ofrecer el puesto que mejor se adapte a cada alumno en función de las tareas a realizar, las fortalezas y los intereses de cada uno. La idea, por lo tanto, es que el estudiante experimente un proceso de aprendizaje en la empresa que responda a lo que estudia en el aula, algo que se establece a partir de un plan de formación que llevará adelante 12 horas por semana.

“El objetivo es que el joven pueda elegir dónde quiere hacer sus prácticas, pero también darle la posibilidad a la empresa de que pueda decidir si un joven se adapta o no a sus requerimientos, simulando lo más posible la vida real”, sostuvo la directora. “La invitación que hace Ánima con este modelo es que las empresas puedan concebirse también como parte de la formación de las nuevas generaciones. Como sociedad tenemos que darnos cuenta de que la educación y el mundo económico no pueden seguir caminando por carriles separados”, enfatizó. Para la directora, el gran desafío es integrar ambos espacios, con tiempos y formas diferentes, de manera que se transformen “en una oportunidad real” para los jóvenes, que terminan el bachillerato con trabajo y con la proyección de seguir estudiando.

Según datos incluidos en la Memoria Anual de Ánima, el 70% del alumnado que egresa continúa estudios terciarios, al tiempo que 88% participa del mercado laboral y 76% lo hace en las propias empresas formadoras.

Las inscripciones para 2023 están abiertas hasta fin de este mes.

Planes

En 2019 Ánima comenzó a integrar el portfolio de Solutions for Youth Employment del Banco Mundial (que incluye 44 iniciativas diferentes) y en 2020 la institución fue seleccionada entre las cinco mejores propuestas a escala mundial para la “Reducción de la brecha de competencias” por la Organización Internacional del Trabajo.

Actualmente, en Ánima trabajan en la elaboración de una guía práctica de formación dual que pueda servir para la implementación de nuevas experiencias desde la sociedad civil. Además, prevé lanzar en 2023 un programa de formación para jóvenes mayores de 18 años que se encuentran por fuera del sistema educativo; de esta forma, la iniciativa, que se dictará en horario nocturno y permitirá culminar bachillerato en un año, busca promover su reinserción también con una vinculación directa al mundo laboral.

Por otro lado, junto con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y el Ministerio de Desarrollo Social, trabajan en el lanzamiento del primer bono de impacto social en Uruguay, un instrumento financiero que busca captar inversión privada para promover nuevas políticas públicas en el ámbito de la educación dual. “Es un orgullo y una responsabilidad que hayan elegido a Ánima, porque quiere decir que hemos logrado ser una institución de referencia y que podemos aportar aspectos que hacen a la mejora de las políticas públicas”, afirmó por su parte Johanna Díaz, responsable de Cooperación de la institución.

Si bien la pandemia del Covid-19 provocó un cambio de prioridades, Ánima se propuso como próximas líneas de trabajo crecer en cobertura y crear programas que permitan llegar a más jóvenes; generar conocimiento desde una estrategia más sólida a partir de una plataforma de gestión en conjunto con otros actores que ofrecen formación dual en Uruguay; promover que más empresas quieran sumarse a este modelo formativo; e impulsar el asesoramiento en el sector.

El próximo lunes 12 Ánima dará comienzo a una campaña de recaudación para financiar el primer club de eSports educativo del país; el proyecto incluye el desarrollo de videojuegos bajo una mirada pedagógica y permite a los estudiantes la incorporación de nuevas competencias transversales. Mediante la plataforma internacional GlobalGiving, la institución pretende recaudar US$ 5.000 con el fin de sostener este club en los años venideros. Los jóvenes realizarán también una demostración en el pabellón de Estados Unidos en la Expo Prado a partir de mañana, viernes 9.