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Ni gángster ni idiotas. Asistimos a la embestida de mentiras, ataques y pataleos de un oposición que no soporta que el Frente Amplio por tercera vez esté en el gobierno y con mayorías parlamentarias… es decir, por el respaldo mayoritario del pueblo.
Un día dicen que a un “ni ni” (es decir, una persona que no estudia ni trabaja) el gobierno le otorga más de 13.000 pesos, otro día que el intendente de Río Negro viola la Constitución, otro día despiertan el fantasma del fraude en Venezuela, otro día… otra farsa.
Y entre tantas, escuchamos en la Comisión de Educación del Parlamento a los representantes de la derecha (del Herrerismo), decir “estoy muy preocupada, y desde hace mucho tiempo… por lo que se está haciendo con el Plan Ceibal. En realidad, ahora, además de idiotas informáticos estamos generando gángsters informáticos”.
Es que se puede seguir, por parte de una asesora en educación del Partido Nacional diciendo esta falsedad y si nadie le sale al cruce, debo suponer que todo el nacionalismo está en acuerdo con esa opinión.
La Comisión de Educación del Parlamento convocó a directivos del Plan Ceibal y vean que lejos de formar idiotas, como dice la legisladora de la derecha, este plan viene transformando la estructura educativa.
Algunos datos. Desde el punto de vista formal, el Plan atiende a todos los niños que están entre primero de escuela y tercero de enseñanza media. También entrega máquinas para los jardines y preescolares, pero quedan en la institución educativa. En los bachilleratos hay equipamientos para estudiantes. Existen 1.284 centros con videoconferencias, más de 3.000 centros educativos, 345 en barrios de atención prioritaria y 387 complejos habitacionales.
Para que se hagan una idea, hay días en que hay cien mil estudiantes conectados a la red Ceibal. No cabe ninguna duda de que la red institucional más grande de todo el país es la red Ceibal. Hay momentos en que hay 85.000 personas conectadas.
Plan Ceibal también es la plataforma de inglés (el 91% de los grupo de cuarto a sexto año de escuela están aprendiendo inglés; 76.000 de los 108.000 alumnos aprenden a través del sistema de videoconferencia y 32.000 lo hacen presencialmente), de matemática (es adaptativa, y cubre alrededor de 100.000 actividades, de tercero de escuela a tercero de enseñanza media), de manejo del aula, del laboratorio de tecnología digital, y de la biblioteca, videojuegos, etc.
En la Comisión se planteó la inconveniencia de algunos juegos, donde se fomenta la actividad delictiva, el juego por dinero y cómo procesa el Plan los sitios no convenientes. Los referentes comunicaron que hay 2.114.595 sitios bloqueados. Cuando viene una denuncia (vía llamada, correo, etc.) sobre un sitio que parece no ser pertinente, el comité lo estudia y se bloquea si así se considera. Esto es también una oportunidad a la participación de toda la sociedad que también educa. Estar alertas como educadores, no para prohibir sino para dialogar con el niño, con sus padres, con los docentes. Convivir con las nuevas tecnologías supone un posicionarse frente a ellos y preservar valores. También en esto el Plan Ceibal, como herramienta, nos posibilitada el debate sano. Claramente, no se generarán gángsters.
Como se verá el Plan Ceibal está creciendo y está aportando una transformación necesaria. Hace diez años solo alrededor del 5% de niños de los sectores sociales empobrecidos accedían a una computadora; hoy supera ampliamente el 90%. Sin este plan, serían analfabetos digitales. Los contenidos cada vez están aportando más y mejor, potenciando aprendizajes significativos y de este siglo. ¿Eso es generar idiotas?
Mtro. Enzo Malán Castro
Representante Nacional (Diputado por Soriano) FA.
Integrante de la Comisión de Educación y Cultura
del Parlamento uruguayo.
Integrante de la Comisión de Educación, Cultura,
Ciencia, Tecnología y Comunicación
del Parlamento Latinoamericano
Nota
*Puede verse versión taquigráfica de la Comisión de Educación y Cultura, noviembre de 2015.
