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La Facultad de Derecho es la única que contempla casos de licencia antes y después del parto para sus estudiantes embarazadas. La Facultad de Humanidades está trabajando en la creación de una guardería gestionada conjuntamente con distintos servicios de la Udelar que están a poca distancia entre sí. La Facultad de Psicología tiene cambiador para bebés en uno de sus baños y un centro de cuidados. La Facultad de Ciencias Sociales, la de Veterinaria y la de Agronomía tienen una sala de lactancia, y la de Ciencias inauguró recientemente una guardería.
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Esas son algunas de las facilidades que ha ido incorporando la Universidad de la República para brindar mejores posibilidades a las madres y los padres que estudian. Sin embargo, las dificultades y desventajas que enfrentan respecto a los estudiantes sin hijos a su cargo siguen siendo significativas, sostuvo la psicóloga especializada en masculinidades y género Soledad Rodríguez en la charla El papel de las mujeres, la maternidad y la universidad: una historia de sexismo, que formó parte de las Jornadas de Debate Feminista realizadas días atrás.
La profesional, que fue ella misma una “madreestudiante”, reconoció los avances en la implementación de prácticas que facilitan el estudio de personas con hijos. Sin embargo, señaló que no existen datos actualizados acerca de cuántos estudiantes tienen hijos, ya que la última información de la que se dispone surge del censo de 2012. En ese entonces, las madres y padres no superaban el 12,4% de los estudiantes universitarios, y casi la mitad eran mayores de 30 años.
“¿Qué implica que no se releve la información acerca de cuántos estudiantes son padres y madres? Es un dato interno que no importa y no hay ni miras de comenzar a hacerlo”, aseguró la expositora. Tras realizar consultas entre funcionarios de todas las facultades estatales sobre cuáles eran los beneficios que tenían los estudiantes con hijos, se encontró con que el 95% de los consultados no sabía. Y los estudiantes no se quedan atrás, añadió, ya que la mayoría también “desconoce increíblemente” los beneficios a los que puede acceder.
“¿Se tiene una estadística acerca de cuántos estudiantes que asisten son padres y madres? ¿Cuántas mujeres y hombres llevan sus hijos a clase porque no tienen con quien dejarlos (estando sujeto al criterio del docente)? ¿Se sabe cuántos padres o madres hacen uso del cambiador de bebes, salas de lactancia u otras facilidades para sus hijos en las facultades?”. Esas son algunas de las preguntas que la especialista planteó durante el último relevamiento que realizó en 2019 entre todas las facultades públicas del país. La respuesta fue negativa en todos los casos.
“Estamos en un momento histórico en el que sabemos que deberíamos incluir políticas de parentalidad en la Universidad, pero aún no lo hacemos completamente. Las mujeres madres siguen estando en grados mayores de vulnerabilidad e inequidad en cuanto al aspecto laboral y profesional, reafirmando así la feminización de la pobreza”, afirmó Rodríguez.
La psicóloga opinó que si la Udelar no crea políticas para que las mujeres puedan ser madres y estudiar a la vez, “está validando implícitamente” que eso no es posible, y las relega a los cuidados domésticos. En esa línea, se preguntó “qué hace la Udelar para proteger a los hogares monoparentales conformados por mujeres”, que en el último censo alcanzaron un 39,4% del total. “En la universidad no tienen casi ninguna facilidad en caso de querer desarrollarse”, afirmó.
“A nivel de la Udelar no existe una legislación general“ sobre el tema, “como se hace en otros países del mundo”. Mencionó como ejemplos de estas políticas las licencias parentales, las licencias por enfermedad de los hijos, los programas de estudios a distancia y la flexibilización de horarios.
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