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Con tres sedes en Pocitos, el Colegio Jean Piaget apuesta al desarrollo académico, emocional y social del niño a través del juego, el vínculo con las familias y la apertura a la comunidad.
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La directora general de la institución, Zózima González, detalla los principales aspectos de la propuesta pedagógica, que incluye enseñanza bilingüe, espacios específicos para el juego, actividades deportivas y proyectos vinculados al cuidado del medio ambiente.
Somos una institución laica en la que convergen todas las ideas. Desde nuestros inicios, tenemos la mirada puesta en el niño de forma de poder asegurar los procesos de cada uno, su potencial académico y profesional. Le damos importancia al juego como actividad natural de la niñez y punto de partida de todos los procesos de aprendizaje que luego se dan durante toda la vida. Valoramos a las familias como primer lugar de enseñanza y modelo, y buscamos compartir con ellos un vínculo sano y continuo, adquiriendo habilidades sociales, empatía, manejo de la frustración.
El otro puntal de la propuesta educativa es nuestro compromiso con la comunidad, para que la escuela no sea una institución aislada, sino de puertas abiertas para todos aquellos que integran nuestra comunidad. Eso nos permite trabajar en valores, solidaridad, convivencia y desarrollar actividades en un marco de respeto y amistad. ¡Tenemos un grupo docente alineado con estos objetivos y propósitos!
¿Qué valores promueven?
Apostamos al respeto por el otro, el valor de trabajar con otro. Otro eje que nos sostiene es el respeto por la norma, valor clave para la convivencia. Promovemos el valor de la familia y de la amistad, para favorecer ámbitos sociales en los que desarrollarse.
¿Qué relevancia le dan al vínculo con las familias?
Es muy importante, es el punto de partida del trabajo. Es fundamental conocer el vínculo de la familia con el niño, qué lugar ocupa en la familia y qué espera la familia.
Jean Piaget sala juegos
Adrián Echeverriaga
¿Cómo se equilibra el jugar con el aprender? ¿Se aprende jugando?
El juego es punto de partida de toda la actividad, ya que pretendemos que el niño viva su infancia feliz y motivado, sin exigencias o imposiciones de intereses diferentes a los que él pueda tener. El juego es fundamental para el aprendizaje en la escuela. El niño juega a su manera y hay que dejarlo; el docente lo observa y descubre cuáles son sus intereses, si es activo, si comparte con otros. Ese juego es el disparador para los demás aprendizajes.
Tenemos una sala específica para el juego. En ese espacio, los niños de hasta tercero encuentran elementos de todo tipo para jugar y desarrollarse.
¿Qué importancia le dan a la enseñanza del inglés?
Ofrecemos un nivel de inglés excelente. El equipo de inglés, al igual que el de español, está muy comprometido con la tarea. El horario de la tarde está dedicado al idioma con el objetivo de que los alumnos estén inmersos en el inglés.
¿Qué relevancia le dan a la práctica deportiva?
Toda la necesaria. Más aún habiendo pasado la pandemia, que generó regresiones y cambios en los procesos que naturalmente el niño tiene, tanto en la motricidad corporal como en la motricidad fina. Para nosotros, asegurar el movimiento corporal es un mandato.
¿Trabajan con los niños el cuidado del medio ambiente?
Tenemos juguetes hechos a partir de materiales reutilizados, descartados por las propias familias en sus hogares. Utilizamos bandejas, bolsas, ramitas, corchos, envases, chapitas, bidones.
A su vez, abordamos el medio ambiente desde lo educativo. Hacemos salidas didácticas y explicamos la importancia del cuidado medioambiental, en una conversación permanente. Fomentamos el hábito del cuidado a través de una huerta y con plantas.
Jean Piaget salon
Adrián Echeverriaga
¿El excesivo uso de pantallas en los niños supone un desafío? ¿Cómo lo abordan?
Formándonos. Estamos asesorándonos con médicos especializados. Ellos nos han demostrado que, cuanto más tiempo de pantalla el niño tenga, menos desarrolla la capacidad neurológica. En ese sentido, aquí tratamos de no utilizar pantallas, salvo en casos que lo ameriten. A veces, la televisión está encendida todo el día en las casas y la estadística constata que casi el 83% de los niños están expuestos a pantallas más de seis horas al día. Intentamos compensar eso jugando con ellos, leyendo con ellos. Los atrae lo afectivo, por lo que las pantallas muchas veces sobran.
¿Qué herramientas esperan que el alumno adquiera gracias al colegio?
Siempre nos preguntamos: “¿Para qué mundo estamos educando?”. Una de las respuestas es que la escuela debe rescatar su primaria. Y la misión de la escuela es enseñar a leer, a escribir, a expresarse correctamente, a desarrollar un pensamiento crítico.
¿Cuántas sedes tiene el colegio?
Tenemos tres sedes: el local de avenida Brasil 2586 para niños de jardinera y primaria; una sede en Baltasar Vargas 1184 para cuartos, quintos y sextos; y en Libertad 2795 está el jardín de infantes (que alberga a niños desde los seis meses hasta los cuatro años).
