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La inspectora coordinadora de Tiempo Completo del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Virginia Tort, realizó un informe sobre la situación de la escuela Nº 33 República de Colombia luego de que fuentes vinculadas a la institución indicaran que Primaria no otorgaba recursos suficientes para alimentar al total de los alumnos (Búsqueda Nº 1.764).
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El documento señala que el centro ingresó al régimen de escuelas de tiempo completo en marzo de este año con el inicio de las clases y que, debido a que la obra inicial comprende la rehabilitación de un espacio para comedor y la construcción de una cocina, se decidió que era necesario brindar a los alumnos, auxiliares y docentes un servicio de comedor tercerizado a través de bandejas en el almuerzo. Según el informe, en la escuela Nº 33 “este servicio se ha ofrecido desde el primer día de clase, sin inconvenientes y nunca ha sido insuficiente”.
Sin embargo cada año, en los meses de marzo y abril, las escuelas de tiempo completo deben notificar al Programa de Notificación Escolar (PAE) sobre la cantidad de alumnos que tienen para que el PAE actualice el número de comensales y ajuste las partidas a entregar para desayuno y merienda.
Cuando surge una variación de este tipo por incrementos o disminuciones de matrícula, como sucedió en el caso de la escuela República de Colombia, Primaria paga las partidas complementarias a esas diferencias. En el caso de la escuela Nº 33, la institución comunicó en tiempo y forma a las autoridades sobre lo adeudado a los proveedores y las partidas fueron gestionadas por el CEIP aunque, según informaron la semana pasada las fuentes a Búsqueda, aún no todas han sido recibidas.
Respecto a la infraestructura de la escuela, cuando una institución pasa a integrar el régimen de tiempo completo Primaria debe realizar una serie de obras. Como las mismas se iniciaron recientemente el documento afirma que “la escuela deberá convivir durante el año 2014 con un proceso de rehabilitación de aulas, baños, comedor y cocina” del cual ya fueron avisados los padres y la comunidad toda para que la convivencia con la obra se gestione de la mejor manera.
Esas refacciones determinaron, por ejemplo, que en ocasiones los alumnos reciban las comidas en los salones de clase. “La escuela ha probado ofrecer el almuerzo en el salón multiuso y el colectivo docente ha revisado esta decisión proponiendo que mientras se ofrezca la bandeja es mejor recibirla en cada salón por razones organizativas y locativas. Esta situación cambiará radicalmente una vez finalizado el comedor y la cocina”, explica el informe sobre la situación.
Además aclara que “existe el extremo cuidado de que los espacios intervenidos estén limpios y en condiciones para esperar a los alumnos cada jornada. Eso es tarea de un personal auxiliar preocupado para que así se vea la escuela cada jornada”, negando que debido a las obras exista mugre dentro y en los alrededores de la escuela. “Tiene zonas de circulación de obreros que guardan registro de que allí ocurre una obra importante. Lamentablemente el único espacio por el que deben circular (en diferentes momentos) es la puerta principal del local y el hall de entrada”.
