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¿Qué nos está pasando? El 19 de junio el señor presidente de la República, José Mujica, en su mensaje a la nación en ocasión del aniversario del natalicio del prócer José Gervasio Artigas, se refirió a la violencia tan prevaleciente en la sociedad y se preguntó: “¿qué nos está pasando?”.
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“La vida no se compra; se gasta”, dijo. “El primer valor es la vida…Por tanta abundancia en lo material terminamos olvidando el valor de la vida… Las preocupaciones cotidianas no nos dejan pensar en las fundamentales”, arguyó. Terminó su discurso dirigiéndose a los “compatriotas de todos los colores” a dedicar el mes a pensar en las “distintas formas que nos permiten cuidar la vida”.
Quiero hacer una propuesta desde mi “color”.
Si bien el valor primario es la vida, hace falta, para llegar a valorarla debidamente, reflexionar sobre el por qué y para qué de dicho valor.
He aquí una propuesta que concuerda con el llamado del señor presidente a que dediquemos el mes a reflexionar sobre el valor de la vida.
En enero de 1983 el Rebe de Lubavitch, Rabino Menachem M. Schneerson, que su mérito nos proteja, habló sobre la importancia del rol que juega la educación en la formación de los educandos. “La educación debe apuntar a más que simplemente impartir información,” señaló; “debe también aportar una formación de carácter”.
Tomando en cuenta la separación entre “Iglesia y Estado”, apoyó y promovió la propuesta de que cada día escolar empiece con un minuto de silencio durante el cual cada niño piense sobre el propósito de la vida. ¿Cuál es ese propósito? Para la respuesta debe recurrir a sus padres o a su guía espiritual. El Estado no puede dictar la respuesta a esa pregunta; puede y debe asegurar que el alumno esté consciente de la importancia de buscar y reflexionar cada mañana, antes de empezar sus estudios, sobre la respuesta a esa pregunta.
Hay muchos estados de los Estados Unidos en los cuales dicha reflexión es obligatoria en sus escuelas públicas. Cada día de clase empieza con un minuto de silencio en el cual los alumnos piensan sobre el propósito de la vida definido en las conversaciones con sus respectivos padres. Lo interesante es que en dichos estados ha bajado el índice de delincuencia juvenil. (Se pueden ver los datos aquí: jabad.org.uy/1853053)
Cuanto más sensible es uno a la importancia de su propia vida y a la del prójimo, tanto más respetará a su propia vida y propiedad y las del prójimo.
Dicha propuesta no atenta contra la laicidad. Sirve para sensibilizar a los ciudadanos desde pequeños a que el mundo no es una selva y que todos tenemos una tarea especial a desarrollar para la cual nacimos.
Llamo desde aquí a quien puede y quiere ayudar a implementar dicha propuesta en el Uruguay para beneficio de todos los uruguayos y —¿por qué no?— para beneficio de la región y del mundo a que se acerque.
