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“Pa’ que mamen línea” (José Mujica - Presidente de la República). Los medios de comunicación han informado que el miércoles 19 del corriente mes el presidente de la República, acompañado por el ministro y varios jerarcas de la Educación Pública, mantuvo una reunión con una delegación del Consejo Nacional Estudiantil (de Enseñanza Secundaria y UTU). De acuerdo a lo informado, dicha reunión le produjo una gran satisfacción, a tal punto que, según relatan los delegados estudiantiles, “les prometió que el plan para la educación de los próximos cinco años estará basado en sus propuestas” (“El País”, 23.9.12), al tiempo que él mismo expresara a los periodistas que había invitado a los jerarcas de los organismos de la Educación, “pa’ que mamen línea”.
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Que el presidente de la República se reúna con una delegación de los estudiantes para conocer de primera mano sus opiniones y sus propuestas es muy saludable, está dentro de sus atribuciones, así como la de reunirse con los demás actores involucrados en la educación, para mejor conocer sus opiniones, sugerencias y propuestas. Y si de allí extrae nuevos insumos para su conocimiento y su reflexión, así como nuevas y buenas propuestas para los profundos e impostergables cambios que la educación está reclamando, tanto mejor. ¡Adelante, presidente, por ese camino, tan propio al republicanismo!
No obstante, sin perjuicio de la frondosa bibliografía existente, resultante de la práctica de años y documentadas investigaciones realizadas aquí y en todo el mundo, así como de serias, concretas y viables propuestas realizadas en nuestro país por técnicos independientes o por los partidos de la oposición, no debería usted echar en saco roto las conclusiones y propuestas alcanzadas por las comisiones interpartidarias que, creadas a instancias suyas el 27 de diciembre del año pasado, trabajaron con alto sentido de responsabilidad, buscando cuidadosos acuerdos, concientes todos de la importancia fundamental que la educación tiene para lograr ciudadanos libres, responsables, solidarios y una sociedad democráticamente integrada.
Sr. Presidente: el 22 de febrero de este año los integrantes de la Comisión Interpartidaria encargada de analizar el tema “Fortalecimiento de los CentrosEducativos” nos reunimos en pleno con el Sr. Ministro de Educación y Cultura, Dr. Ricardo Ehrlich, para hacerle entrega del acuerdo alcanzado entre los técnicos de los cuatro partidos (en el caso del Frente Amplio, los dos delegados, maestro Roque Arregui y profesor José Mahía, eran, además, legisladores).
Puede usted tener la más plena seguridad de que para todos nosotros el hecho de integrar dicha Comisión, al igual que la que debió abocarse a trabajar en el “Fortalecimiento de la educación técnica”, ambas creadas a iniciativa suya en su carácter de presidente de la República, constituyó un acrecentado deber tanto en poner lo mejor de cada uno con el fin de lograr las mejores propuestas, como en hacer los máximos esfuerzos para lograr el más alto consenso en las mismas, a fin de volverlas viables en los plazos más breves posibles.
Dicho acuerdo se concreta en 7 puntos, cuyo eje central lo constituye el otorgamiento “de grados de autonomía pedagógica y de gestión a los institutos de enseñanza, mediante espacios que promuevan la diversidad y la contextualización, que permitan el diseño de proyectos pedagógicos propios”, tal como se afirma en el punto 1.
Y para ello se propone en el punto 3 “El Proyecto de Centro”, que “la dirección, el cuerpo docente y la comunidad educativa desde sus roles específicos y en cooperaciónhabrán de formular”. Y ese Proyecto de Centro, así elaborado entre todos los actores de la comunidad educativa, “será el fundamento de su compromiso laboral y profesional, el eje de la evaluación de desempeños y el sustento de la comunicación con la comunidad”.
Sin duda alguna, es altamente saludable la actitud del presidente de la República de recibir y escuchar con atención a los muchachos estudiantes. Tampoco caben dudas de lo altamente saludable que sería que el Sr. Presidente, en similar actitud republicana, se inclinara nuevamente sobre el documento que expresa el Acuerdo que la Comisión que trabajó responsablemente en torno al tema, acordada entre él mismo y los líderes de los cuatro partidos, y lo releyera con el mismo interés con que escuchó a los estudiantes. Quizá descubra en dicho documento por lo menos algunos insumos para “el plan de la educación de los próximos cinco años”.
