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Sabrina tiene 18 años y estudia 6º de Medicina en el Instituto José Batlle y Ordóñez (IBO). El año pasado estudió La divina comedia, a la que conocía, pero nunca se había sentado a leerla con atención. “No es lo mismo leerla sola que con la guía de la profesora. Me pareció un libro bastante complejo, por momentos embolante, pero estuvo de más haber trabajado este libro en el liceo, si no, no lo iba a entender nunca”.
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Ella viene de una familia de buenos lectores y le gusta leer literatura y también filosofía. Es una de las seguidoras del filósofo argentino Darío Gabriel Sztajnszrajber.
“En la literatura se encuentra todo. Podés leer 20 veces el mismo libro y encontrar cosas nuevas siempre. Todo sorprende en la obra, nos crea montones de imágenes. Cada personaje es importante. Me llamó la atención Virgilio y cómo Dante lo transforma con un nuevo destino, pero también es un ciudadano permanente del Infierno”.
Sobre la vigencia de los mundos creados por Dante, Sabrina piensa que incluso para alguien no católico la idea de Infierno de La divina comedia es la que seguimos teniendo.
A Sabrina le gusta también escribir y participó en un concurso de poesía organizado por una profesora en el IBO. Ahora está pensando en hacer profesorado de Literatura. Como Virgilio con Dante, los profesores suelen ser una buena guía.
Tino tiene 17 años, es estudiante de 5º año Científico en el Colegio Kennedy. En este momento del año están dando La divina comedia en la clase de Literatura. Estudiaron Edipo Rey de Sófocles, van a estudiar Shakespeare y el gran proyecto del curso es El Quijote de Cervantes.
Como Sabrina, es un buen lector, pero sabe que le viene de su casa, sobre todo de su madre, y no tanto del liceo. “En la clase el enfoque es otro, no tanto para disfrutar de la lectura, sino para entender a los autores, entender su obra y analizarla”, explica.
Sus primeros encuentros con La divina comedia fueron durante su infancia y a través de su madre. “No conocía la obra en sí, sino algunas referencias, como el Infierno. Cuando el año pasado me enteré de que iba a estudiarla en el liceo, me puse a leerla. Desde chico me gustó mucho la mitología grecorromana. Lo que me llamó la atención es cómo Dante ubica a cada personaje, no solo reales sino también ficticios, y con qué criterios, cómo los juzga”.
Le llamó la atención que Dante hubiera ubicado a Ulises con los fraudulentos, a Aquiles con los lujuriosos y cómo eligió a estos personajes y no se ajustó solo a la cultura occidental. La referencia a la época clásica es importante por el rol que Dante tiene para el Renacimiento. Los renacentistas miraban al Clasicismo y a la Antigüedad”.
Entre los personajes que más le atraen está el propio Dante por su introspección y el de Virgilio por su rol de guía. “Y después me gustan los ‘cameos’ o apariciones de personajes y cómo los ubica Dante. Caronte es un personaje icónico de la mitología griega y se lo imagina en su propio Infierno. También Paolo y Francesca, que se relacionan con el dilema de Dante con Beatriz”.
Tino también piensa que el Infierno es más visual que los otros reinos del libro y que su descripción es muy parecida a la visión popular que tenemos hoy. “En la clase surgió el tema de la gula y alguien se refirió a un capítulo de los Simpson para especular sobre el tipo de castigo. Está muy arraigado en la cultura popular”.
Acerca de la vigencia de la obra, dice que cada vez más la sociedad se aparta del carácter aleccionador con que fue concebida. “Por suerte es así, pero como obra literaria siempre va a tener un lugar, tal vez no con el propósito de Dante y su manera de ver el mundo”.
Sobre cómo reciben otros adolescentes las obras clásicas, Tino dice que en la orientación científica, se siente mucho “para qué me sirve esto si me gustan las matemáticas”. Pero justo La divina comedia es la obra que más gustó en el curso. “Creo que hay un estigma con leer, como que es cosa de algunos. Se debería inculcar más”.
