Algo mejor que una Copa del Mundo

Lo real es que Uruguay se juega su pase a semifinales, como ya hizo hace ocho años, en 2010. Y que estar entre los ocho mejores equipos del mundo es un logro inmenso para una Selección como la Celeste, que no cuenta con la infraestructura ni la inversión que sí tienen selecciones de países más ricos y poderosos. Como suelo descreer de los designios divinos y de los pueblos tocados por alguna varita mágica, en este punto prefiero plegarme a las palabras del propio Tabárez: “Yo me permito decir que tenemos que tener cuidado cuando nos consideramos únicos en algunas cosas”. Es decir, despacito por las piedras y a no extraer conclusiones mesiánicas sobre los logros propios.

Sin ir mas lejos, el propio “proceso de Tabárez” tuvo que acumular tiempo a sus espaldas antes de obtener buenos resultados. Y ese aspecto, el trabajo en el mediano y largo plazo, con autonomía e independencia de criterio (mejor aun, con el criterio técnico definido por Tabárez y los suyos) es una de las claves más difíciles de reproducir en un país en donde todo se juega al presente. O peor aun, a la admiración banal de un pasado imaginado que muy seguramente no fue tal como se lo reconstruye desde el presente.

En una entrevista a propósito de su documental Clemente, el realizador Pablo Casacuberta decía algo interesante: “Cuando vos privilegiás fundamentalmente aquello que ocurrió por encima de aquello que ocurre, lo que estás diciéndole en forma velada a la ciudadanía es que lo que la ciudadanía produzca es menos valioso en términos patrimoniales que lo que alguna vez se hizo. Ese proceso es casi una receta para la victoria de los populismos”. Y agregaba: “Así generás la idea de que hacia adelante hay menos para mirar que hacia atrás. Justamente una de las frases que más me gustan de Clemente Estable es cuando dice que en caso de conflicto entre el futuro y el pasado, hay que elegir el futuro”.

No es solo que para poder proyectarse hacia el futuro haya que sacarse la losa del pasado, eso es evidente. Lo que es necesario es poder imaginarse en ese futuro para así poder entender cuáles son los pasos que se deben dar en el presente. Cada vez que la hinchada (y muy especialmente la prensa deportiva) quiso “apurar” a Tabárez con tal o cual jugador, con tal o cual sistema, la respuesta de Tabárez fue siempre la autonomía de su criterio. Porque solo el cuerpo técnico entiende cabalmente qué está haciendo en ese instante, qué potenciales tiene en el equipo, qué cosas funcionan un poco mejor que otras, qué plazos necesitan unos y otros jugadores para eclosionar y dar lo mejor de sí.

Entonces, dos aspectos: autonomía de los involucrados a la hora de trabajar y sentido del mediano y largo plazo para poder obtener resultados. Justamente, dos aspectos muy difíciles de ponderar en un país como Uruguay, acostumbrado a los corporativismos de todo signo y a no poder imaginar casi nada en el futuro a mediano plazo. Más allá de las declaraciones altisonantes, quiero decir. De ahí que resulte más fácil centrarse en los “valores” y en la “aplicación” de métodos en una clave que es a medias voluntarista y a medias conductista: si Tabárez fue de A hasta B, el resto debería aplicar la misma receta y listo el pollo.

Por ejemplo, un asunto tan central como la educación, que involucra los destinos del país para varias generaciones, las oportunidades de sus gentes y, de hecho, la clase de país que se desea tener como colectivo, no puede ser pensado como la simple aplicación de lo que trae un libro de cocina. De hecho, los “valores” del “proceso” no son muy distintos de los que promueve (o promovía) la escuela pública uruguaya: trabajo, esfuerzo, solidaridad, lucha, superación, etc. Aplicados, eso sí, a la lógica del deporte de alta competencia.

Para mí, la enseñanza de Tabárez (una de tantas) es la idea de que cualquier proceso que quiera tener posibilidades de éxito necesita tiempo, dinero y acuerdos de profundo calado que permitan desarrollar eso que se desea desarrollar. Y el personal adecuado, claro. Sin la generación de jugadores que se tiene (y que gracias al nutriente que aportan las selecciones juveniles que trabajan bajo el mismo esquema ya son casi dos), los logros no serían los mismos.

Los procesos deben durar lo que los procesos necesitan y contar con amplios acuerdos detrás suyo que les permitan desarrollarse de manera sostenida. No es posible hacer una reforma educativa sin contar con las más amplias mayorías. Y una vez establecidos esos acuerdos, los encargados de ejecutar ese proceso deben tener los recursos, el tiempo y la autonomía para intentar llevar esa reforma a buen puerto. La mayor enseñanza de Tabárez es que solo así puede conquistarse la legitimidad que se necesita para acometer los cambios profundos. Si logramos aprender eso de este proceso que nos tiene tan felices a los hinchas de la Celeste, otra que campeones del mundo: estaríamos en el camino de ser un mejor país. Y eso no hay Copa del Mundo que lo supere.

?? La moral y una mala costumbre