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    Logro y nivel educativo

    El 12% de la población de 15 a 24 años de edad no estudia, no trabaja y no busca trabajo, según la edición 2013 del informe “Logro y nivel educativo alcanzado por la población”, realizado por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) a partir de datos de la Encuesta Continua de Hogares del Instituto Nacional de Estadísticas.

    En el informe el MEC se plantea como objetivo “disminuir la proporción de jóvenes que no estudian, no trabajan y no buscan trabajo”, un grupo formado en su mayoría por personas que viven en el interior del país (64%), mujeres (también 64%) y quienes integran hogares de bajos recursos (casi 8 de cada 10).

    Respecto a la cobertura educativa, señalan que la misma es universal entre los cinco y los 13 años de edad pero comienza a reducirse a partir de entonces. “Entre los 13 y los 14 años la proporción de jóvenes que asisten a algún establecimiento educativo varía levemente, y es a partir de los 15 años que estas diferencias comienzan a ser mayores”.

    La falta de cobertura aumenta cuando se toma en cuenta el contexto socioeconómico. Por ejemplo, en el quintil de mayores ingresos asiste a algún centro educativo el 85% de las personas de 18 años, mientras que en el quintil de menores ingresos apenas el 35%.

    También se observa una brecha importante al comparar el acceso según el área geográfica, siendo mayor en Montevideo que en el interior. “En el futuro resultará de gran interés el seguimiento de estas diferencias, dado que en parte podría explicarse por la oferta educativa de nivel universitario y terciario en el resto del país”, afirma el informe sobre este último caso.

    Otra de las acciones que se propone el Ministerio a partir del análisis de los datos es “elevar la tasa neta de asistencia de 15 a 17 años y detener y revertir la disminución de la de 18 a 24 años”. Entre los primeros, la mitad de los jóvenes están rezagados o no asisten a la educación media superior, mientras que entre los segundos 6 de cada 10 no asisten a ningún establecimiento educativo. “Esto permite suponer que, en estas edades, los niveles de reclutamiento normales encuentran un techo bastante firme y que la lucha contra esta realidad puede ser más larga y exigente de lo que a primera vista pueda parecer”, advierten.

    Otro de los objetivos de las autoridades pasa por incrementar la culminación de educación media básica y superior y disminuir la brecha socioeconómica en la culminación de educación media básica, “un fenómeno estructural, extremadamente difícil de modificar, pero que no por ello carece de importancia ni puede soslayarse”.

    En 2013 concluyeron sus estudios de educación media básica el 65% de los jóvenes de entre 17 y 18 años de edad. Al considerar este porcentaje según el nivel de ingresos de donde proceden los jóvenes, se pueden observar nuevamente brechas de naturaleza socioeconómica: solamente el 42% de quienes tienen entre 17 y 18 años y vienen de un hogar de bajos recursos culminaron educación media básica, porcentaje que sube hasta el 94% cuando se analizan los pertenecientes a hogares de mayores ingresos.

    Por último, el Ministerio pretende “reducir el analfabetismo rural, haciéndolo homogéneo en todo el territorio nacional”. Aunque la tasa de analfabetismo descendió hasta colocarse en un mínimo histórico de 1,6%, como siempre sucede la tasa urbana es inferior a la rural y en áreas agrarias la proporción de personas que no saben leer ni escribir es de 2,7%.