La inasistencia “no es un problema exclusivo de los niños pobres”, es “más complejo”, pero “tranquiliza” asociarlo a la estratificación
Uruguay se encamina a “la abolición de la repetición”, dice el director de Investigación, Evaluación y Estadística del Codicen
Los últimos datos del Monitor Educativo (2022) difundidos por la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) confirman algunas tendencias previsibles: una matrícula estable de escolares y una caída en el número de niños de nivel inicial, reducción de la extraedad y un promedio de 22 alumnos por grupo. Otras reflejan la consolidación de la baja a mínimos históricos de la repetición escolar —2,8%—, y el aumento del ausentismo que trepó al 20%, alcanzando así los máximos registros, exceptuando los años de pandemia por el coronavirus.
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