La mala educación

Inmediatamente, como dispone una decisión tomada por los maestros cada vez que uno de ellos es agredido, se activa un paro de 24 horas para el día siguiente. Es una medida que se ha discutido bastante dentro y fuera del sindicato porque todos saben que no soluciona el problema, pero a la vez es necesario visibilizar la violencia que los docentes deben soportar. Se ha debatido sobre encontrar otras formas de protesta y reclamo que no dejen a las familias desamparadas, a los niños solos en su casa o en manos no tan seguras, o a una madre jefa de hogar perdiendo un trabajo por tener que quedarse en su casa a causa del paro. No todos los niños pueden quedarse solos ni todos los niños tienen otras personas que los puedan cuidar. Entonces, es ahí cuando el paro se pone en cuestión. Y esto no es un enfrentamiento a los maestros, en absoluto. Ellos son los que descubren moretones, abusos de todo tipo, los que se enteran de que el padre volvió borracho y le pegó a la madre, los que están atentos a que los chiquilines tengan las vacunas y los controles de salud. Los que los cuidan. Muchas veces más que en sus propias casas. Pero esta vez se desataron otros problemas, en algún caso, de difícil explicación.

La decisión suena más a que la actuación de Caggiani no está en línea con lo que algunos integrantes del sindicato querían o esperaban. Es contrafáctico, pero, si hubieran estado alineados, ¿lo hubieran desafiliado? Absolutamente no.

Y otro de los puntos cuestionables ocurridos en esa asamblea fue la presentación de una moción que indicaba que las maestras que incumplieran con un paro resuelto también serían desafiliadas. Después se dijo que esa decisión se daría de ahora en más, que no aplicaría para las que no pararon, en este caso, los tres días, y que no era una decisión tomada. Ok. Es verdad que en el mundo sindical es deseable que cuando se resuelve una medida de protesta, así no sea por unanimidad, se acate. ¿Pero alguien pensó que quizás una maestra no tiene la posibilidad económica de hacer paro por tres días? ¿Que quizás apenas le da para llegar a fin de mes y el descuento de tres días realmente le hace la diferencia? ¿Y si no quiso dejar a sus alumnos en la vía? ¿Y si considera que parar no va a cambiar la situación y hay que buscar otras alternativas? Las medidas de lucha logran cosas, claro. Posiblemente la reunión con Orsi no se hubiera dado si el paro no se hubiera extendido. ¿Pero plantear desafiliar a las maestras que no pararon? ¿De verdad cree Ademu que esa es una buena forma de convencer de ir todos juntos a luchar por algo tan jorobado como la violencia dentro de la escuela? Incomprensible.

Pero, además, acá viene otra perla de todo este lío. Si lo que se quiere, tal como dijo López en entrevista con la diaria Radio, es que el foco esté puesto en la violencia que están atravesando niños y maestros y que no puede quedar en primer lugar de atención la desafiliación a Caggiani y el intento de hacerlo con decenas de maestras, la pregunta es sencilla. ¿Por qué se les ocurre desafiliarlo justo en medio de toda esta situación? ¿De verdad pensaron que no iba a hacer ruido, que no se iba a hablar de esto? Fue por causa de la propia decisión del sindicato que este tema quedó en medio de la polémica. No es un invento de otros ni un impulso de los medios —siempre los medios— de no abordar a fondo la problemática.

Así lo planteó, incluso, una de las listas de la Federación Uruguaya de Magisterio (FUM), Praxis, que, según informó El País, indicó en un documento que la resolución fue “injustificada” y advirtió que se trata de “un error estratégico” que debilita la unidad sindical y desplaza el foco de los debates centrales sobre educación. En ese documento difundido se plantea —en mi opinión, con todo criterio— que el sindicato debe ser “un espacio de diálogo y construcción colectiva” y se opuso a las “propuestas coercitivas” de desafiliación. “Si bien las medidas deben cumplirse, apostamos a la argumentación y al encuentro para sumar voluntades”, señalaron, ya que advirtieron, además, que no existió fundamentación para la desafiliación. No es la primera vez. Ya pasó con otros docentes que asumieron cargos políticos, pero el tema sigue sin tener una resolución formal.

Y en medio de todo este lío inoportuno e inconveniente, quedan los niños golpeados y asustados, las maestras golpeadas y asustadas, y la escuela como ring social pero también político. Lamentablemente.