Docentes de plan internacional para enseñar francés en escuelas públicas reclaman al Codicen por “irregularidades”

Se trata de un acuerdo “histórico”, dijo a Búsqueda al iniciar el programa el entonces embajador de Francia, Hugues Moret, atento a que nunca se estudió francés en la enseñanza primaria. La enseñanza de francés fue tradicionalmente obligatoria en los liceos uruguayos, luego pasó a ser opcional y, finalmente, en 1996, se eliminó la asignatura del marco curricular.

Al finalizar 6º año los escolares dan un examen internacional para obtener el Diploma de Estudios de Lengua Francesa en el nivel A1.

A mediados de 2023, la ANEP realizó la primera entrega del manual impreso Ensamble 1 en la Escuela Nº 3 Francia dirigido a alumnos de 5º y 6º. En esa oportunidad, las autoridades hicieron una “valoración positiva” del proyecto piloto en las escuelas entre 2019 y 2022 y el ente rector de la educación asumió su compromiso para la “institucionalización” y el “sostenimiento” en las aulas de francés.

En esa actividad participó el director de Políticas Lingüísticas de la ANEP, Aldo Rodríguez, la directora del Departamento de Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras de la Dirección General de Educación Inicial y Primaria (DGEIP), Claudia Pasinotti, y el docente Martín Amorín, coautor del material de estudio —también disponible en la plataforma CREA de Ceibal— y autoridades diplomáticas que aseguraron la continuidad del programa Ensamble.

En representación de la Embajada de Francia, el consejero de Cooperación Cultural, Patrick Flot, dijo que “lo que comenzó como un plan piloto hoy forma parte de la currícula escolar”, según recoge la web de la ANEP.

El proyecto de cooperación se renovó, por lo que se destinaron recursos humanos y financieros a fin de asegurar el cumplimiento de la carga de enseñanza de francés en las escuelas.

La finalidad del nuevo convenio acordado fue “mantener y reforzar los lazos de cooperación y prorrogar la colaboración de enseñanza de la lengua francesa y difusión de las culturas francófonas en la enseñanza pública de Uruguay”, expresa el documento firmado por la ANEP. Allí se agregan medidas relacionadas con la capacitación de los docentes, la expedición de becas de formación y movilidad, la participación de expertos en jornadas académicas y de intercambio sobre políticas educativas en general.

Así, por ejemplo, los docentes de Francés del programa participaron en 2023 de una jornada de formación. Además, las embajadas han entregado varios manuales para seguir los cursos, han organizado charlas con autores francófonos y jornadas culturales, incluyendo convenios con Cinemateca, entre otras iniciativas.

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“Irregularidades” planteadas al Codicen

Entretanto, docentes de Francés cuestionan al Codicen por “irregularidades” vinculadas a los contratos tras la toma de posesión de los cargos ejecutivos del programa y al impago de varios sueldos en el marco del proyecto. Se trata de docentes que cubren los cargos en las escuelas que forman parte del programa, contratados por Codicen —y no por Primaria—, dado que dependen de la Dirección de Políticas Lingüísticas, que responde directamente al órgano rector de la ANEP.

Al ser considerados como docentes de Secundaria, aunque enseñan a grupos de 5º y 6º de escuela, sus contratos deben pasar por un trámite de homologación. Desde el Área de Políticas Lingüísticas les informaron que la homologación de sus contratos requiere la autorización oficial para que pasen a regir de un sistema (Secundaria) a otro (Primaria), un trámite que corresponde al Codicen. Por los retrasos registrados en este proceso administrativo, los docentes recién cobraron su primer sueldo en el mes de junio.

Los docentes entienden que la demora en la homologación oficial provocó una pérdida salarial, afectando sus aguinaldos, aportes al BPS y coberturas médicas. Según supo Búsqueda, a mediados de noviembre, el Codicen informó que no daba lugar al reclamo docente por los salarios impagos.

En paralelo, a los escolares incluidos en el programa se les recortó un curso de enseñanza de francés con una duración de 10 meses a ocho, lo que impactó además en el rendimiento del examen internacional que permite seguir estudiando el idioma en los Centros de Lenguas Extranjeras (CLE) de forma gratuita.

La situación fue informada a la embajada francesa, socia activa del proyecto. Ahora los docentes evalúan iniciar acciones judiciales contra el Codicen, a la espera de lo que suceda a partir del 1º de marzo. Mientras, reclaman que la firma de la homologación se haga en los tiempos previstos para no retrasar los cursos y que los cargos de Francés puedan asimilarse a Primaria para evitar demoras por los trámites burocráticos y adecuar su situación salarial.