Noticias sobre Reforma educativa

El director ejecutivo del Ceres cree “urgente” tomar conciencia de que los números muestran que el problema educativo persiste y que se deben “tomar acciones contundentes”; también le preocupan las dificultades de reinserción para los presos liberados

Técnicos y políticos de la ANEP del Partido Nacional señalan que “nadie puede arrogarse para sí una transformación que implicó el esfuerzo de toda la coalición”

El organismo multilateral aprobó la revisión anual del país y elogió el manejo macro, al tiempo que hizo varias recomendaciones, incluida una infrecuente: contener el delito “antes de que comience a pesar sobre el crecimiento” económico

Alberto Bolatto, investigador uruguayo y profesor titular de la Universidad de Maryland, contradice a quienes argumentan que los estudiantes buscan conocimientos más prácticos: “Si no enseñamos estas cosas, terminaremos con series de ciudadanos que no funcionan en un mundo complejo”, dice.

Liceales vulnerables se desvincularon cinco veces más que los de mejores condiciones socioeconómicas, acumularon el doble de inasistencias y aprobaron menos; los colegios privados recuperan matrícula tras siete años, según el monitor liceal

El organismo multilateral respalda la reforma educativa en Uruguay pero no interviene, dice Jaime Saavedra, su director de Desarrollo Humano para América Latina, que descarta mercantilización o privatización del sistema

Robert Silva dice que deberán “resignar” algunos proyectos, mientras otros más críticos sostienen que será “muy difícil” que los cambios lleguen a las aulas; consejeros y sindicatos consideran “insuficiente” el pedido del organismo

Los convenios de cooperación académica con la Universidad ORT y la Universidad Católica fueron aprobados días atrás por el Codicen para acreditar grado universitario en carreras específicas para educadores

Los cambios del “paradigma pedagógico” y del “rol docente” serán algunos de los primeros efectos visibles de la reforma, asegura el director nacional de Educación, Gonzalo Baroni, al mismo tiempo que reconoce y “lamenta” la “incertidumbre” que tienen parte de los maestros y profesores

Instancias de capacitación abiertas en 2022 tuvieron nivel de participación de 60% en Secundaria y UTU y 83% en Primaria

Abstenerse de acompañar el nuevo Plan de Estudios de Educación Básica Integrada pudo ser un “error” táctico, según Mazzoni, representante electo por los educadores